97校務評鑑

【A.學校組織與行政運作】 【B.校園環境與資源運用】 【C.教師專業與課程教學】  【D.教育推展與學校特色】

A.     學校組織與行政運作

壹.  組織與行政運作

一.  辦學理念與校務推動(A-1-1)

(一)依據法令、政策與學區特性擬訂校務發展願景、計畫，並確實推動。

(二)建立完整的學校規章制度，定期檢討與增修，並確實執行。

(三)定期檢討校務發展計畫執行成效與辦學績效。

(四)推動校務行政電腦化及學校網頁維護、更新具有成效。

(五)推動教育政策與辦學理念之行銷。

二.  組織運作與領導 (A-1-2)

(一)健全各類組織配置適當人員達到預期功效。

(二)行政主管確實掌握學校概況，學校組織氣氛良好。

(三)行政主管能重視課程領導與教學輔導，增進教學知能。

(四)行政主管能適度授權、溝通協調、多元參與、決策民主化。

(五)建立並落實學校危機與偶突發事件處理機制。)

三.  專責行政運作 (A-1-3)

(一)出納財務管理制度化，程序合法具有效能。

(二)文書檔案彙整與管理制度完善。

(三)妥善錄用與管理事務人員。

(四)依法辦理甄審、任用、人力發展、差勤管理與考核、福利服務與救濟等事項。

(五)落實人事資料建檔與法規彙整，並提供諮詢服務。

(六)依法辦理經費收支、核銷、陳報及現金查核。

貳.  課程規劃與發展

一.  課程規畫(A-2-1)

(一)成立課程發展委員會及學習領域課程小組，並能有效運作。

(二)訂定學校課程計畫，並落實執行。

(三)建立教科書評選機制，並依規辦理教科書評選工作。

二.  課程發展 (A-2-2)

(一)發展學校本位(特色)課程，提供學生充分學習與發展。

(二)建立課程發展機制，適時檢討回饋與改善。

(三)依據學校發展特色與教師需求規劃實施教師進修活動。

三.  課程評鑑 (A-2-3)

(一)學校課程評鑑的規劃與實施。

(二)運用學校課程評鑑結果，改進課程品質。

B.     校園環境與資運用

壹.  校園規劃與設備管理

一.  建築規劃與設備維護(B-1-1)

(一)依學校現有建築妥善配置教學空理與設備。

(二)學校校舍、設施、水電、消防檢修與管理維護良好。

(三)充分運用各項教學設備與辦公設備並能適當維護與管理。

二.  環境與佈置 (B-1-2)

(一)校園環境佈置優雅、整潔、落實美化綠化工作。

(二)建置無障礙設施環境，發揮有愛無礙精神。

(三)校園情境活潑多樣，具有教育意義。

三.  工程營繕與財物購置 (B-1-3)

(一)有效執行資本門業務：營繕工程程序合法、管理良好、品質良好。

(二)有效執行經常門業務：財物購置與管理制度化，符合需求、程序合法具有效能。

貳.  整合社區與家長資源

一.  學校與社區互動 (B-2-1)

(一)整合社區資源建置輔導網絡，並善加運用。

(二)訂定校園開放與場地租借辦法，提供資源與社區共享。

(三)辦理與支援實施社區服務活動。

(四)辦理社區終身學習活動，參與熱絡。

(五)學校行政與學校家長會及其他團體互動良好。

二.  學校家長會組織與功能 (B-2-2)

(一)依法令程序組織學校家長會，運作正常。

(二)學校家長會經費運用合理，且有效支援校務推展。

(三)學校家長會依法令參與學校各項校務推動。

三.  社區資源運用 (B-2-3)

(一)家長支援學校各項活動，協助校務發展。

(二)成立志工服務團體，積極配合辦理校務活動。

C.     教師專業與課程教學

壹.  課程設計與教師教學

一.  課程設計 (C-1-1)

(一)瞭解學校課程計畫之架構，參與學校課程的發展。

(二)研擬適切的教學計畫與學習評量方式。

二.  課程教學 (C-1-2)

(一)運有有效的教學方法，進行協同與合作。

(二)掌握學習原則進行教學。

(三)善用教學資源輔助教學。

(四)各學科、領域教材與作業設計多元化。

三.  教學省思 (C-1-3)

(一)善用多元學習評量達成教學目標。

(二)評量結果能有效運用並實施補救教學。

(三)進行教學自我省思，提昇教學品質。

(四)進行教學同儕分享，提昇教學品質。

貳.  班級經營與學生輔導

一.  班級經營 (C-2-1)

(一)明瞭導師責任，落實生活教育與指導。

(二)有效運用班級經營策略，促進學習效果。

(三)配合學習目標，佈置有利學習的情境。

二.  學生輔導 (C-2-2)

(一)充分瞭解學生身心狀況，並適時輔導。

(二)輔導資料建立完備，並有效運用。

(三)針對特殊個案學童進行適性化輔導。

三.  親師互動 (C-2-3)

(一)運用班級家長資源，協助辦理教學與親師生活動。

(二)善用溝通管道與技巧，建立良好的親師關係。

參.  研究發展與專業進修

一.  研究發展 (C-3-1)

(一)參與課程與教學研發團隊，並有具體成果。

(二)發表研發成果，發揮專業影響。

二.  專業成長與進修 (C-3-2)

(一)建立教師專業檔案，省思專業知能。

(二)積極參與教師專業成長與進修活動，並能分享心得。

肆.  敬業精神及服務態度

一.  敬業精神 (C-4-1)

(一)明瞭學校教育願景與做法，並積極配合。

(二)積極協辦或參與學校活動。

(三)願意投入時間與精力，奉獻教育社群。

二.  專業態度 (C-4-2)

(一)經常反思教學，主動尋求成長機會。

(二)遵守教育法令，信守教育專業倫理。

D.     教育推展與學校特色

壹.  教育推展項目

一.  訓輔及品德教育 (D-1-1)

(一)訂定實施計畫，並確實執行。

(二)整合各項資源，辦理融入教學、宣導等活動。

(三)落實導師責任制度與輔導管教措施。

(四)落實觀念建立與實踐，及其相關研究與發展。

(五)其他或創意作法。

二.  英語教學與環境營造(D-1-2)

(一)訂定英語教學與環境營造實施計畫，並確實執行。

(二)整合各項資源辦理英語教學活動。

(三)英語教師之遴聘與進修。

(四)建置優質的雙語化校園環境，提供資訊雙語化服務。

(五)其他或創意作法。

三.  推動健康促進學校 (D-1-3)

(一)推動健康促進學校計畫方案。

(二)成立健康促進學校工作小組，制定學校健康促進方案，並作監督檢討。

(三)提供安全健康的校園環境。

(四)建構良好的校園社會環境。

(五)積極推動師生的健康教育研習、教學與活動。

(六)規劃辦理親師生的健康服務活動。

(七)辦理促進生活技能訓練及衛生保健相關研習活動並應用於教學中。

(八)尋求社區資源共同促進學校相關活動。

(九)加強學童視力保健、口腔衛生工作、健康體位。

(十)其他或創意作法。

四.  體育教學工作 (D-1-4)

(一)體育行政執行情形。

(二)落實體育教學。

(三)推展與參加體育活動。

(四)運動場地設施管理與器材購置更新。

(五)配合教育施政主軸與其他或創意作法。

五.  學生午餐及營養教育工作 (D-1-5)

(一)訂定學生午餐及營養教育實施計畫，並確實執行。

(二)辦理營養教育各項教學活動。

(三)建立學生午餐供應品質之管理機制。

(四)強化學生午餐環境與衛生。

(五)學生午餐經費使用與管理。

(六)其他或創意作法。

六.  環境教育 (D-1-6)

(一)綠色生活。

(二)空間永續與創意永續。

(三)資源流與能源流循環。

(四)其他或創意作法。

貳.  發展學校特色

一.  訓輔及品德教育 (D-2-1)

(一)訂定完整的發展計畫。

(二)依據計畫確實執行。

(三)經費使用合乎規定，撙節支出。

(四)學校教職員工生對學校特色能深入瞭解。

(五)適時檢討與修訂學校特色。

二.  其它(D-2-2)

(一)善用游泳池，推廣海洋教育。

(二)推廣韻律體操，重視藝術教育。

(三)重視健康促進─為全市第一所興建學生午餐廚房的國中。

(四)學校與社區資源共享，互蒙其利。

(五)推動鄉土語言教學。

(六)本校擁有全市國中唯一精緻語言教室，推廣e化教育。

(七)善用游泳池，推廣海洋教育。